[摘要] 今年济南市区有15所新建学校迎来第一批新生,而这些学校大多为新建住宅小区的配套学校。近年来,随着济南城镇化进程的快速推进,主城区周边大量新建住宅社区的出现,也使得教育配套问题备受关注。
天气转凉，早上的交通开始变得愈加拥堵，又到了开学季。
相关报道显示，今年济南市区有15所新建学校迎来批新生，而这些学校大多为新建住宅小区的配套学校。近年来，随着济南城镇化进程的快速推进，主城区周边大量新建住宅社区的出现，也使得教育配套问题备受关注。
新学校由谁来建呢？政府自然是愿意把这个任务分摊给开发商，到时自己只负责接管就可以，但商人是逐利的，不可能心甘情愿去做公益，因此必然会将其转换成卖点，以提升住宅品质，拉动房价上涨。
名校之争
通常来讲，负责建设学校的开发商，其开发的住宅项目自然就会被纳入到学区范围内，成为“学区住房”，但仅此一点还不够，学区之所以“热”，关键在于是否是名校，如果不能引入一所优质学校资源，单凭新建学校本身的吸引力还不足以打动购房者，毕竟只要满足济南市新生入学条件，孩子总会有学上。
因此不难理解为什么一众开发商纷纷动用各路关系，甚至不惜花大价钱来追逐名校了。因为在营销上，没有什么比市场认可更有说服力。
事实上，为了缓解新建小区配建学校办学经验不足的压力，各区教育局也乐意将本区内的优质师资填补到新学校中去，但这样做于公是好的，可对于优势学校本身来说却是一种损失，因此在实际操过过程中，“签约名校”并不容易。
众所周知，济南的优质教育资源大都集中在市中和历下两区，名校众多也使得其与开发商的合作呈现出“百家争鸣”的局面。
市中区知名学校，如胜利大街小学、经五路小学、南上山街小学、育英中学、实验初中等，几乎都与大开发商建立了合作关系，涉及到的住宅项目也都是大型社区。
而历下区方面，尽管缺少超级大盘，但甸柳一中、甸柳一小、东方双语实验学校、省实验小学、历下实验小学、解放路小学等，也都是开发商争夺的目标。
然而对于天桥、槐荫、历城、长清这几个区，本区师资力量本来相对就弱，能在全市排上号的名校几乎没有，开发商要想打“学区住房”这张牌，可谓更加困难。
两股力量
再难，也有破局者。
济南有两个相对特殊的教育力量，一个是济南外国语学校，另一个是山师大教育。这两个教育体均涵盖基础教育全阶段，且无论是小学、初中还是高中，都在济南具备足够的社会认可度，再加上相对自主的管理模式，使其在近几年中与开发商合作密切，签约不断。
其中，济南外国语学校大概是省城早与开发商合作办学的学校，早在1996年，该校便与山东三箭置业集团总公司合作创办了济南外国语学校三箭分校，之后在2001年，又与济南环山房地产开发有限公司合作创办开元国际分校。
上述两所分校，均为开发商投资并交由济南市外国语学校全方位管理的民办学校，也是目前被济南市民所熟知的外国语分校。
实际上，济南外国语学校办学主体比较特殊，其本身是济南市教育局的直属学校，是公办单位，但又掺杂着民办成份，这种游离在公私之间的特殊身份使得其能够更加自由的跨区作业。
除上述两所分校，目前已知的受济南外国语学校托管的还有外海实验学校、阳光100中学以及泉新小学，三所学校均为槐荫区教育局直管的公办学校，且只招收所在小区的内部生源。
此外，济南外国语学校于去年还分别与天桥区教育局以及历城区教育局签约，将托管北湖片区和华山片区的8所新建公办学校，相关开发商为海尔地产与中海地产。
而相比于济南外国语学校，山师大教育给人的印象就是完全公办化，但实际上，山师教育目前多数以山师大基础教育集团的名义与开发商进行签约，而该集团本身是民办单位。
根据相关报道，2014年4月，山东师大基础教育集团经山东省民政厅批准成立，是具有独立法人资格的省级民办非企业单位。
尽管在报道中，山师教育引以为傲的山师附小、山师二附中和山师附中均属于该集团，但据知情人士透露，在山东师范大学内部，以上三所学校与山师大基础教育集团却是平行单位，山师大基础教育集团独立招聘教师，几乎不参与三所学校的教学工作。
换句话说，新签学校不会与上述三所公办学校直接合作，而是通过山师大基础教育集团作为桥梁，间接分享山师教育。当然，新签学校也不能算三所学校的分校，这一点从命名上就可以看出。
据了解，目前真正意义上的分校，只有山师附小雅居园校区、山师二附中建大校区以及山师附中幸福柳校区。
其他签约学校，如山东师范大学中建长清湖实验学校、山东师范大学保利中心华府实验学校、山东师范大学祥泰实验学校等，在命名上都是只挂山东师范大学的牌子，并不提山师附小、附中。
名校之“名”
其实，遍地开花的名校学区住房所带来的并不光是满园春色，同样还有伤人的刺。
近年来，开发商签约名校后终被证实是“徒有虚名”、“言过其名”、“名不副实”的维权案例时有发生，根本上还是办学质量的问题。
其实教育无非就是学生和老师的结合，细看那些所谓名校，除老师有经验外，其生源本身素质也很高，说白了还是家庭教育做得好。老师和学生之间是相互促进的，而学校教育始终也不能脱离家庭教育的辅助，都说名师出高徒，其实高徒也成就了名师。
追逐名校以期让孩子享受更好的教育师资无可厚非，但盛名之下，若只是徒有其表，这样的名校没有也罢。
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